11月24日，基礎(chǔ)部思政教研部組織全體教師集中學(xué)習(xí)中央全面依法治國工作會(huì)議精神，圍繞習(xí)近平總書記在中央全面依法治國工作會(huì)議上重要講話精神進(jìn)課堂的途徑和方式開展研討。宣傳部、教務(wù)處、基礎(chǔ)部、教學(xué)研究督導(dǎo)室等單位和部門的負(fù)責(zé)同志參加。

活動(dòng)中，各位老師積極發(fā)言，相互討論、深入交流。安曉麗老師談到，習(xí)近平法治思想必將激勵(lì)我們?cè)谌嬉婪ㄖ螄鴮?shí)踐中更好擔(dān)當(dāng)作為，形成全面建設(shè)社會(huì)主義法治國家的生動(dòng)實(shí)踐，在中國特色社會(huì)主義法治建設(shè)上不斷邁出新步伐，開創(chuàng)良法善治的社會(huì)主義法治新境界。吳明謙老師談到，中國特色社會(huì)主義法治最鮮明的標(biāo)志是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國特色社會(huì)主義法治道路就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主，依法治國三者的有機(jī)統(tǒng)一。李躍揚(yáng)老師談到，通過案例教學(xué)提高課堂實(shí)效，從具體到抽象，從實(shí)踐到理論，確保習(xí)近平總書記重要講話精神進(jìn)課堂、進(jìn)教案、進(jìn)學(xué)生頭腦。孫暢老師談到，要結(jié)合村務(wù)管理專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，通過選取不同案例加強(qiáng)課程的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步貼近學(xué)生實(shí)際。王海麗老師談到，村務(wù)班學(xué)生很多在一線擔(dān)任各種各樣的工作，他們從工作中也切實(shí)體會(huì)到法治規(guī)范的重要性，學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)烈，應(yīng)因勢利導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)案例教學(xué)。趙洋老師談到，應(yīng)加強(qiáng)案例討論法教學(xué)，將學(xué)生帶入情境，理論與實(shí)際相結(jié)合，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平法治思想。

基礎(chǔ)部副主任、思政教研部主任萬俊麗主持會(huì)議并發(fā)言。指出，習(xí)近平法治思想內(nèi)涵豐富、論述深刻、邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)完備，深刻回答了新時(shí)代為什么實(shí)行全面依法治國、怎樣實(shí)行全面依法治國等一系列重大問題。思政教研部將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平法治思想，吃透基本精神、把握核心要義、明確工作要求，提高理論水平。同時(shí)在教學(xué)上結(jié)合會(huì)議精神、結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生情況，合理安排教學(xué)，注重教學(xué)效果。同時(shí)，積極組織開展憲法宣傳日等各種活動(dòng)，發(fā)揮紅色社團(tuán)作用，注重活動(dòng)內(nèi)涵，營造良好的法治學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行普法教育，滿足學(xué)生學(xué)法需求，提高學(xué)生的法治意識(shí)和法治觀念。

教務(wù)處處長楊永杰指出，教師們的發(fā)言內(nèi)容豐富，從不同角度相互交流、互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短，對(duì)于及時(shí)地把會(huì)議精神帶進(jìn)課堂具有重要意義，希望大家繼續(xù)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央全面依法治國工作會(huì)議的重大意義，把會(huì)議精神貫徹好。教育研究督導(dǎo)室主任徐英嵐指出，思政部教研活動(dòng)能夠及時(shí)地學(xué)習(xí)貫徹中央精神，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真開展研討，對(duì)于提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平具有重要意義。希望思政課教師努力學(xué)習(xí)馬克思主義法治理論中國化最新成果，加強(qiáng)教學(xué)研究，兩手都要抓，兩手都要硬。

黨委常委、宣傳部部長趙章彬做了總結(jié)發(fā)言。對(duì)思政教研部和全體思政課教師提出三點(diǎn)要求。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)把習(xí)近平法治思想貫徹落實(shí)到人才培養(yǎng)全過程。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想，學(xué)習(xí)貫徹中央全面依法治國工作會(huì)議精神，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平法治思想進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的教育方式和教學(xué)途徑的學(xué)習(xí)研討，結(jié)合實(shí)際講好中國故事，教育和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是要以身作則，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法尊法守法用法。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，知行合一。在確保學(xué)深悟透，融會(huì)貫通的前提下，做到內(nèi)化于心，外化于行，嚴(yán)格自律，用自身行為帶動(dòng)和教育引導(dǎo)學(xué)生樹立法治思維和法治信仰，提高師生法治素養(yǎng)，推進(jìn)法治校園建設(shè)。三是要刻苦鉆研，加強(qiáng)法治理論研究。要充分利用圖書館思政研學(xué)空間、學(xué)報(bào)思政專欄等研學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)法治理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究，爭取早出成果，多出成果。

【2011106】（基礎(chǔ)部（思政教研部、體育部））