認知實習是新人才培養方案中第一個實踐環節，通過認知實習讓大一新生深入了解專業，提前了解未來的工作崗位，提升專業學習熱情。物聯網應用技術專業成立認知實習指導教師團隊，精心設計規劃實習內容，采取集中和分散、線上和線下、現場和模擬、個人與小組相結合的方式開展認知實習教學。聘請企業教師開展線上專業教育講座，采用專業教師研發的智慧農業大棚管理系統進行學習專業知識講解，利用中“大國重器”一類的影像資料學習，激發學生專業責任感和使命感，展示普通的技術人員和產業工人的精神風貌和凌云壯志。

為總結實習成果，展現學生風貌，物聯2111班全體學生于12月22日下午在第九機房進行了精彩激烈的認知實習小組答辯。同學們認真總結認知實習成果，在15分鐘的答辯中，每組學生通過精美的PPT和聲情并茂的演講，充分展示了自己小組在認知實習中的收獲和感悟。通過參與答辯，增強了學生對物聯網應用技術專業的了解和職業崗位的認識，為今后深入學習專業知識構建了宏觀的框架體系，架設起從感性認識到理性認識的橋梁。此外，本次采用小組答辯的方式，提高了學生的表達能力和應變能力，激起了同學的學習熱情，增進了相互交流，對培養團結協作能力和集體榮譽感起到積極的作用。

【2112080】（信息技術系 劉茵）