在抗擊新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，園林技術專業(yè)全體教師圍繞立德樹人根本任務，守初心擔使命，在落實“停課不停教、停課不停學”的同時，更注重“停課不停育”，將疫情“危機”轉(zhuǎn)化為思政教學的“契機”，潤物無聲引領學生價值塑造。

培養(yǎng)文化自信、厚植愛國情懷，激發(fā)保護生態(tài)意識，樹立責任與擔當一直都是園林技術專業(yè)各門課程的思政教學目標。本次線上教學，專業(yè)教師們充分挖掘疫情防控中的課程思政元素，開展了各具特色的“線上課程思政”。如：講授《水彩風景畫》課程的張勁農(nóng)老師在線上備課之初就思考了如何將疫情期間全國人民萬眾一心，眾志成城的民族文化精神滲透到教學中。將寒假期間隨著疫情發(fā)展自己創(chuàng)作的詩詞放在網(wǎng)課中，以定場詩詞的形式表達普通百姓的家國情懷，贊頌逆行者，鼓勵學生們向醫(yī)護們學習，不畏困苦，擔當責任。在技法訓練中引導學生用畫筆向英雄們致敬，提高學生的創(chuàng)新思維能力的同時，形成致敬崇尚英雄的良好風尚。

講授《園林植物育苗》課程的于玲老師在講到“種子播前的消毒處理”時，激發(fā)學生聯(lián)想疫情當前，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一張張布滿勒痕的臉，是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護工作者無畏的堅守。動員學生要把對祖國的愛始終放在心中，樹立責任與擔當，做好自身消毒和防護，用自己的實際行動為疫情防控工作出一份力。

講授《園林規(guī)劃設計》課程的楊帆老師通過介紹武漢火神山醫(yī)院建設中運用的先進景觀規(guī)劃設計理念和技術，為學生建立起民族自豪感。同時，也讓學生意識到作為未來城市園林的建設者，只有掌握先進的設計理念和技術，未來才能創(chuàng)造出美麗家園，引導學生銘記肩上的使命與擔當，將所學知識服務于國家需要和民族振興。

講授《園林工程項目管理》課程的周道姍老師在教學中以雷神山醫(yī)院建設項目為例融入抗“疫”內(nèi)容，向?qū)W生傳達這一中國奇跡的背后，是億萬中國人的并肩作戰(zhàn)，是各行各業(yè)的不講條件，不計代價，是同舟共濟、堅不可摧的中國力量，并把誠實守信的內(nèi)容融入教學，起到潛移默化的作用。

講授《園林樹木》課程的朱啟酒老師將教學內(nèi)容與社會主義核心價值觀緊密結合。在講解每一個樹種的時候，通過讓學生感受大自然中的生命韻律，傳授學生熱愛自然、保護自然、與自然和諧共生的生態(tài)價值理念。

講授《園林植物基礎》課程的李玉舒老師在教學中結合植物生長與環(huán)境的關系，將生態(tài)文明價值觀滲透其中，從“綠水青山就是金山銀山”引申到生態(tài)環(huán)境優(yōu)化與野生動植物保護，增強學生“人與自然和諧共生”的意識，引導學生樹立良好的環(huán)境觀、人生觀、價值觀。

從三尺講臺到線上“主播”，不變的是師者仁心、使命擔當。園林技術專業(yè)教師們將思政小課堂與專業(yè)大課堂緊密結合，在春風化雨、潤物無聲中，厚植學生的愛國情懷、社會責任感，做到課程有溫度，教師有情懷，學生有感悟，落實了立德樹人的根本任務。

園林技術專業(yè)教師張勁農(nóng)副教授的詩詞正是對園林專業(yè)教師們“停課不停育”的最好描述。

七律?教學更上一樓閣

疫情防控正膠著，開學延期事更多。

網(wǎng)絡平臺忙試用，云端授課費琢磨。

舊堂新案忙拾掇，老教青師變主播。

新冠難隔前進路，教學更上一樓閣。

【2003165】（園藝系 李玉舒）