我院的學(xué)農(nóng)教育是根據(jù)北京市政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，開展的初中學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自2015 年 10 月正式啟動(dòng)以來，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織專業(yè)教師和相關(guān)人員，從課程開發(fā)、生產(chǎn)勞動(dòng)組織、實(shí)踐技能教學(xué)、日常生活管理、農(nóng)業(yè)科普教育等方面做了大量的努力，盈得了廣泛好評。

在教學(xué)過程中，教師們深切地體會(huì)到，看似簡單的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵和特有的規(guī)律。要想把課程上好，需要深入了解初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和文化需求，要給學(xué)農(nóng)勞動(dòng)注入豐富的文化元素和創(chuàng)意元素，使整個(gè)學(xué)農(nóng)課程變?yōu)橐粋€(gè)勞動(dòng)、文化與藝術(shù)的結(jié)合體，給學(xué)生提供的不僅僅是一個(gè)簡單的社會(huì)體驗(yàn)，更應(yīng)該是一個(gè)綜合的素質(zhì)培養(yǎng)和人生導(dǎo)向。

經(jīng)管系楊建青、郭晨老師負(fù)責(zé)“勞動(dòng)小能手”的課程指導(dǎo)，他們發(fā)揮自身博士和碩士的背景優(yōu)勢，以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，根據(jù)初中生對動(dòng)漫藝術(shù)的熱衷、創(chuàng)新能力的需要和傳統(tǒng)文化的有待傳承，引導(dǎo)學(xué)生以建造花壇為載體，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把各種文化和藝術(shù)構(gòu)思融入自己的花壇，讓簡單的勞動(dòng)演變?yōu)樗囆g(shù)作品的創(chuàng)造，極大地激發(fā)了學(xué)生們的熱情，甚至有些老師也積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)農(nóng)教學(xué)竟然成了快樂的體驗(yàn)，不僅提升了教育內(nèi)涵、創(chuàng)新了發(fā)展模式，而且顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。我們期待把學(xué)農(nóng)教育打造為學(xué)院的知名品牌。

【1806068】（經(jīng)濟(jì)管理系　楊建青　郭晨）