日前，北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局和北京市財政局聯合發布了《關于表彰北京市教育教學成果獎的決定》(京教人[2018]13號)，清河校區“基于定向培養的現代學徒制探究與實踐”獲2017年北京市職業教育教學成果二等獎。

為不斷提高汽車檢測與維修技術專業五年制高職人才培養質量，清河校區充分借助校區緊鄰北京歐德寶汽車城優勢，深化校企合作，協同育人。借鑒英國現代學徒制、德國雙元制職業教育理念，較早進行了現代學徒制人才培養的探索，形成“基于定向培養的現代學徒制探究與實踐”教學成果。

首先，成果對現代學徒制的“現代性”內涵和“學徒”本質進行深入研究，提出“定向培養是我國當前實施現代學徒制的必要條件”的理念。通過定向培養，借助優秀企業力量，明確人才培養的目的和途徑，確?，F代學徒制實施的科學性、規范性、有效性。其次，成果在實踐方面進行大量探索：一是遴選優質企業，建立相對密切的校企關系，共同招生組建定向班，建立聯合開展現代學徒制的長效機制；二是校企共同開發基于目標崗位工作內容的“典型工作任務”和“個性化學習模塊”，構建“多階段、分目標、個性發展”的課程體系；三是選擇經過教學論處理的“學徒崗位”，建立“雙導師”隊伍，制定雙導師的選拔、培養、考核、獎勵制度，實現每周2天“企業崗位”與3天“學校課堂”的工學交替學習；四是借鑒豐田精益生產模式（TPS），科學安排崗位學徒，創新考核評價方式，實現“精益化”教學管理。。經過四年實踐，學生的學習積極性獲得提升，專業認同感不斷加強，專業技能不斷提高，教師的教學水平、教學質量得到較大提升。成果已在同類院校中逐步推廣，取得較大影響。

本次獲獎成果是智能農機與汽車教研室在清河校區的領導下，教育教學的創造性成果，具有較明顯的創新性、實用性和示范性，是對近年來教育教學改革成效和經驗的凝練與升華。教研室將以此為契機，繼續加強對職業教育教學理論的研究與實踐，對接產業需求，大力推進專業轉型升級，進一步提升人才培養質量。

【1807020】（清河校區　陸靜兵）