一周多的線上授課以來，英語教研室較好地完成了教學(xué)任務(wù)，通過“云課堂”模式保證了英語教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生們在家里防疫、學(xué)習(xí)兩不誤。

英語課是面向全院每一名學(xué)生的課程，本學(xué)期英語教學(xué)覆蓋全院53個班, 其中包括三年制高職、高端技術(shù)技能貫通培養(yǎng)項目學(xué)生（高職學(xué)段）、3+2中高職銜接學(xué)生、高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)生及村務(wù)管理班學(xué)生，受眾廣、歷時長、課程種類多、任務(wù)重。為了保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，教研室14位任課教師帶上3位外請教師，采取同頭課資源共享、單獨建課機制, 既避免了老師們重復(fù)勞動，又讓老師們可根據(jù)自己班級學(xué)生的實際水平增減教學(xué)內(nèi)容因材施教。

老教師們多數(shù)是第一次借助“學(xué)習(xí)通”網(wǎng)絡(luò)平臺授課，難免有些緊張和焦慮。在此情況下，“80后”賈思明老師在極短的時間內(nèi)率先制作出了一個單元的示范課，供全體教研室老師參考，并分享了其教學(xué)設(shè)想是如何通過“一平三端教學(xué)系統(tǒng)”得以實現(xiàn)的途徑和方法，在技術(shù)層面為大家掃清了障礙，避免了老師們再走彎路，實現(xiàn)了以點帶面促進(jìn)全教研室老師熟悉線上教學(xué)操作流程的初衷，確保了開學(xué)后線上教學(xué)的順利實施。隨后，無論是程靖老師的教研室示范課還是王雪然老師的系部公開課都令大家耳目一新，茅塞頓開，既開拓了思路，又了解了平臺建課功能的多元性。

盡管有的老師一個人要備分層教學(xué)的班課，還要有貫通制、行業(yè)英語等課程，但他們都克服困難，不辭辛苦，甚至熬夜備課。開課第一天，老師們通過學(xué)習(xí)通、云班課、微信班課群、企業(yè)微信班課群和企業(yè)微信會議功能等多種信息化手段, 保障英語課程教學(xué)過程順暢完成，實現(xiàn)了英語課“教與學(xué)”的重大變革：學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體，教師成為了學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者！

【2003050】（基礎(chǔ)部 張曉青）