綠色中國北京6月8日電（融媒體記者鐵錚 通訊員趙庶吏）北京農業職業學院的動物醫學專業群是北京市首批特色高水平骨干專業群。該校按照“職普融通、產教融合、科教融匯”總要求，精準匹配首都公共衛生安全戰略需求，創建了產科教融合共同體新模式，構建了對首都發展的支撐體系，形成了成熟的建設改革經驗，獲得了91項省部級以上標志性成果，其中國家級標志性成果14項。
這個專業群支撐首都高效養殖、健康養殖、和諧養殖、實驗養殖和休閑養殖等五大產業需求，聚焦“校企雙主體、能力雙培養”，有力推進了“三融雙培育工匠”人才培養模式的實施。
企業班教學提升了專業與產業和企業的契合度，訂單班提升了專業對企業發展的支撐度，院士工作室提升了學科建設能力和服務社會的貢獻度。通過構建五育人平臺，形成了全環境育人新生態，實現了由“謀業”向“人本”的轉變，學生的綜合素質全面提升。學生獲省部級以上獎項49項，技能大賽國賽二等獎2項、市賽獎15項，創新創業市賽7項。該校探索建立的人才培養模式獲北京市職業教育教學成果獎二等獎，并在全國同類院校及國際院校示范交流和推廣應用。
據悉，這個專業群項目實施以來，按照“系統設計、整體解決，合作共建、資源共享，追求共性、兼顧個性，網絡運行、持續更新”的基本思路，遵循“一體化設計、結構化課程、顆粒化資源”的建構邏輯，聯合企業、行業、科研院所，共同打造形成了動物醫學專業群數字化教學資源庫，入選北京市職業院校教學資源庫，參與了動物藥學國家級資源庫建設。
這個資源庫涵蓋數字化專業課程、工學結合教材、新型活頁式教材、慕課、微課，通過一系列數字化、信息化教學資源建設，創設了“人人皆學、處處能學、時時能學”的良好教學場景。
這個專業群對接產業發展和崗位需要，融入新技術、新工藝、新規范，引用企業真實案例。校企共同開發10部新形態一體化工學結合教材、3部活頁式教材，其中5部教材入選職業教育十三五、十四五國家規劃教材。
專業群全面推進三教改革，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式，強化提升教師信息技術應用能力和數字化資源的建設水平，建成94門在線課程，所有課堂、所有課程、所有教師均實現線上線下混合式教學，真正做到了以數字化、信息化賦能職業教育。
該校匯聚校內外優質人才資源，選聘產業教授、工匠大師、企業高級技術人員等，組建專兼結合的“雙師型”團隊。實施“2357”項目帶動模式，開展教師創新團隊培養計劃，逐步形成了“頂天立地”的產科教深度融合的教師培養模式。成立北京市首個“動物科學院士專家工作室”，提升學科建設能力和科技創新水平。通過企業實踐、科技掛職、行業任職等提升教師的專業能力和教學水平。經過3年的建設，培養出了一支政治素質過硬、專業技術精湛、育人效果顯著的高水平教育教學創新團隊。
這個專業群構建了產教融合、開放共享、資源集聚的專業群實踐教學基地，實現了實踐教學、技術服務、創新創業一體化產科教融合平臺，實現師資共享、基地共建、人才共育。與47家知名企業簽訂產教融合合作協議，與動物醫療知名企業合作，每年開辦5個“校企合作教學班”、1個“訂單班”。
該校建設的動物醫學類培訓基地入選北京市職業院校“雙師型”教師培養培訓基地，開展了動物麻醉技術等教師培訓實踐項目，培訓教師200余人次，培訓企業、行業人員1000多人。
通過3年的建設，該校打造了3個高水平的技術技能平臺。一是學生技術技能大賽平臺。承辦北京市（京津冀）職業院校動物疫病檢驗檢疫項目技能大賽、首屆京津冀寵物美容技能大賽等。二是產科教融匯平臺。依托北京農業職業學院院士專家工作室，帶動高層次創新型教師隊伍建設、學科建設、科研能力和水平建設，全面推進產科教的融合和創新，全面提升專業群建設和學科建設。三是學生創新創業孵化平臺。依托學院學生創新創業中心，通過學生創業、創業科研立項、互聯網+創新創業大賽等方式，開展以學生為主體的創新創業活動。學生創新創業項目年收益達80萬元。
該校面向國家鄉村振興重大戰略，圍繞動物衛生安全保障領域，依托“首席專家-推廣教授-科技特派員”專家服務團隊，建立“技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務”助力鄉村振興服務體系。累計推廣16項健康養殖新技術，培訓農民達29624人次，直接經濟效益達267萬元。
據悉，這個專業群在建設中與英國、泰國、俄羅斯、加拿大等多所職業院校和大學開展合作與交流。與俄羅斯濱海國立農業大學合作共建“農業技術培訓中心”，引入英國BHS教學體系，重點開發了多門雙語國際課程標準，推進專業核心課程與國際通用職業資格標準銜接。面向“一帶一路”國家輸出《犬貓外科關鍵技術》等14個課程標準，開發國際通用專業標準和課程體系，建設國際通用教學資源，打造職教國際品牌，推進高質量國際化專業集群建設。
北京市特色高水平骨干專業群建設項目實施以來，這個專業群取得省部級以上標志性成果89項，其中國家級成果14項，彰顯了專業群的價值引領、模式引領、制度引領和標準引領，在同類院校起到了引領示范作用。
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