按照2023年北京市職業(yè)院校課程思政互動(dòng)教研共同體課堂教學(xué)診斷工作安排，5月9日，北京教育科學(xué)研究院職教所所長(zhǎng)吉利、副所長(zhǎng)呂良燕帶隊(duì)一行12人，組成3個(gè)專家組，分別到南校區(qū)和清河校區(qū)（機(jī)電工程學(xué)院）開展教學(xué)診斷活動(dòng)。學(xué)院黨委書記周志成，院領(lǐng)導(dǎo)王曉華，黨委委員、教務(wù)處長(zhǎng)楊永杰，教育研究督導(dǎo)室副主任許紅春以及相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)主任、專業(yè)教師等共同參加了活動(dòng)。
專家組一行分別聽了食品與生物工程系楊新建、汪長(zhǎng)鋼，清河校區(qū)徐迪娟老師的一節(jié)專業(yè)課。
課后，專家組分別對(duì)三位老師的課堂授課情況進(jìn)行了反饋，高度評(píng)價(jià)了三門課的教學(xué)情況，課程設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)情分析清晰、教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)資源豐富、教學(xué)方法生動(dòng)、靈活，教學(xué)過程體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點(diǎn)，能夠達(dá)到因材施教，并為今后崗課賽證等工作的對(duì)接與開展打好基礎(chǔ)。
同時(shí)，也提出了要更加明確教學(xué)目標(biāo)，做好學(xué)生分工，增強(qiáng)學(xué)生引導(dǎo)等問題。通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解到課堂教學(xué)診斷重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)到如何開展高效、高質(zhì)的課堂教學(xué)診斷，以期在今后的教學(xué)中進(jìn)行自我診斷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過反思、診斷、改進(jìn)，不斷循環(huán)，緊緊抓住課堂教學(xué)這一前沿陣地，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
【2305043】（教務(wù)處 劉偉）
